石灰水澄清设备

石灰水澄清设备在一次探究活动中，小强用塑料吸管向新制的澄清石灰水中不断吹气，在吹气的过程中发现石灰水先出现浑浊后又变澄清，他感到很意外．小强又将纯净的持续通入新制的澄清石灰水中，一段时间后，观察到的现象与上次相同．小强做第二次实验的目的是．小强从老师那里得知：能与和继续反应生成．由此小强推测出的一条物理性质是．小强还想了解的化学性质．查阅资料后得知碳酸氢钙受热易分解，生成难溶性的化合物、气体等物质．他与同学们一起对碳酸氢钙受热分解后产物的成分进行了探究．提出猜想猜想．生成的难溶性化合物可能是碳酸钙．经实验探究结论正确．猜想．放出的气体可能是、中的一种或几种．实验探究小强同学设计如下实验，探究气体的成分．操作．加热装置，一段时间后，装置中的澄清石灰水变浑浊．操作．在处用燃着的木条检验，无明显现象．实验结论结论．碳酸氢钙分解产生的气体一定有．结论．碳酸氢钙受热分解的化学方程式为△表达交流交流．从安全的角度考虑，操作实。

石灰水澄清设备如图所示，在装置中，与两个三角瓶中盛有等量的澄清石灰水，、②处为带有活动夹的橡皮管，其余部分为玻璃管．实验时，口衔通气口呼气、吸气数次；呼气时松开号活动夹，观察瓶中石灰水的变化；吸气时，松开②号活动夹，观察瓶中石灰水的变化．请回答：此实验可以作为探究比较呼出气体和吸入气体中二氧化碳的含量比较呼出气体和吸入气体中二氧化碳的含量的实验装置．瓶内石灰水有无变化？答：石灰水变浑浊石灰水变浑浊．原因是呼出的气体中含有较多的二氧化碳呼出的气体中含有较多的二氧化碳．瓶内石灰水有无变化？答：石灰水没有明显的变化石灰水没有明显的变化．原因是吸入的气体中二氧化碳的含量较少吸入的气体中二氧化碳的含量较少．通过上述实验分析，可以得出的结论是呼出的气体比吸入的气体中二氧化碳浓度高呼出的气体比吸入的气体中二氧化碳浓度高．考点：肺与外界气体的交换．分析：本题考查肺与外界的气体交换，吸气与呼气的区别．用实验验证人体呼出的气体含有较。

石灰水澄清设备在今世界无烟日宣传活动中，某学生设计了如图所示的实验装置．该装置中的澄清石灰水可以检验香烟中是否有二氧化碳二氧化碳气体生成．为了使香烟燃烧产生的气体通过澄清石灰水，活塞应向右右移动．为了鉴定该烟雾中是否存在和，在对香烟燃烧产生的烟雾进行适当处理后，依次通过足量的以下试剂：澄清石灰水、②澄清石灰水、③浓硫酸、④灼热的黑色氧化铜粉末⑤澄清石灰水，发现、⑤中澄清石灰水变浑浊．试回答：现象说明烟雾中有二氧化碳烟雾中有二氧化碳烟雾中是否存在？存在一氧化碳存在一氧化碳，做出此判断所依据的实验现象为⑤中石灰水变浑浊说明在④中产生了二氧化碳（原来存在的二氧化碳在②已经被除掉了）⑤中石灰水变浑浊说明在④中产生了二氧化碳（原来存在的二氧化碳在②已经被除掉了）．考点：烟的危害性及防治；常见气体的检验与除杂方法．专题：实验性简答题．分析：根据二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊进行解答；根据中石灰水变浑浊说明原来的烟雾中存在二氧。

石灰水澄清设备某同学加热试管中的黑色粉末，将产生的气体通入澄清石灰水中。观察到现象：黑色粉末逐渐变红，②澄清石灰水变浑浊。试回答：黑色粉末中属于化合物的化学式是_；产生现象的化学反应方程式为_；产生现象②的化学反应方程式为。马上分享给同学据魔方格专家权威分析，试题“某同学加热试管中的黑色粉末，将产生的气体通入澄清石灰水中。观”主要考查你对一氧化碳还原氧化铜等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：现在没空？点击收藏，以后再看。因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问魔方格学习社区。考点名称：一氧化碳还原氧化铜氧化铜自身具有氧化性，我们可以用一氧化碳还原氧化铜。灼热的氧化铜可以和氢气（碳（一氧化碳等具有还原性物质反应，生成铜（氧化物）。一氧化碳还原氧化铜的实验：.实验器材铁架台、酒精灯（也可以是酒精喷灯试管、导管、双孔橡皮塞、单孔橡皮塞。药品有：氧化铜、澄清石灰水、一氧化碳.化学反应与反应的化学方程式为:与澄清石灰。

石灰水澄清设备潘进治_的制取和性质实验设计中国化学会关注中国西部地区中学化学教学发展论坛论文集年姚少祥碳酸氢钠和碳酸钠稳定性实验的改进甘肃省化学会成立六十周年学术报告会暨二十三届年会第五届甘肃省中学化学教学经验交流会论文集年夏琴浓硫酸的脱水性和氧化性中国教育学会化学教育专业委员会“十一五”规划课题：《高中化学教学与学生探究能力的发展》中期成果论文与案例（部分）年陈国民微型化学实验创新三反应碟-微型气体产生和测试装置第七届全国微型实验研讨会暨第五届中学微型实验研讨会论文集年崔国兰加强化学实验教学培养学生综合能力甘肃省化学会成立六十周年学术报告会暨二十三届年会第五届甘肃省中学化学教学经验交流会论文集年李志文新课程理念下化学课堂教学设计应遵循的原则江苏省教育学会年年会论文集（理科专辑）年赵东洋微型气体发生和性质实验仪器的研制和应用第七届全国微型实验研讨会暨第五届中学微型实验研讨会论文集年林肃浩新课程背景下化学课堂教学设。

石灰水澄清设备如图是验证人体呼出的气体中含有较多的二氧化碳的实验装置，瓶内均装入澄清的石灰水，请据图分析回答：如果吹气和吸气均选择弯管，在实验时，应向甲瓶吹气吹气，向乙吸气吸气；经向两瓶内分别吹气、吸气后，石灰水明显变浑浊的是甲甲瓶；在本实验中，起对照作用的是乙乙瓶．考点：探究植物的呼吸作用；肺与外界气体的交换；呼气和吸气．分析：二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，这是二氧化碳的特性，二氧化碳的浓度越大，石灰水的浑浊越明显，本实验用深吸一口气和深呼出一口气作比较，通过甲装置是呼出的气体，通过乙装置是空气作比较，来验证呼出的气体含有较多的二氧化碳．解答：解：吸气时应该用乙装置原因直玻璃管是插入到石灰水中，可以让外界的空气进入石灰水，如果用甲装置则会把石灰水直接吸入到口中．因此在实验时，应向甲瓶吹气，向乙瓶吸气．人在呼吸的时候，吸入的空气中含有较多氧气，在人体内会与组织细胞内的气体进行交换，这样呼出的气体与空气相比，氧。

石灰水澄清设备如图所示，在装置中，与两个三角瓶中盛有等量的澄清石灰水，、②处为带有活动夹的橡皮管，其余部分为玻璃管．实验时，口衔通气口呼气、吸气数次；呼气时松开号活动夹，观察瓶中石灰水的变化；吸气时，松开②号活动夹，观察瓶中石灰水的变化．请回答：此实验可以作为探究的实验装置．瓶内石灰水有无变化？答：．原因是．瓶内石灰水有无变化？答：．原因是通过上述实验分析，可以得出的结论是．图中所示的实验，两个三角瓶中都装有澄清的石灰水．在呼出气体时，松开号活动夹．呼出气通过玻璃管进入瓶中的石灰水中，在吸气时，松开②号活动夹．瓶中的空气被吸出，气压降低大气压，空气通过玻璃管进入甲瓶中的石灰水；结果，进入瓶石灰水中的是空气，进入瓶石灰水中的是呼出气．此实验可以作为探究比较呼出气体和吸入气体中二氧化碳的含量的实验装置．瓶石灰水变浑浊．原因是呼出的气体中含有较多的二氧化碳．瓶内吸入的气体中二氧化碳的含量较少，石灰水没有明显的变化．通过。

石灰水澄清设备请问怎样配制澄清石灰水，是否可以用生石灰或熟石灰溶于水可以得到呢？标签：机械设备提问者：提问时间配后是课堂教学要用的.我自已配后感觉效果真的很不好.有什么要注意的吗？澄清石灰水配制方法壹、器材.氧化钙或氢氧化钙.锥型瓶（或窄口容器，如宝特瓶烧杯（或各种容器漏斗（玻璃或塑胶制都可滤纸、瓶塞（或能将瓶口封住的物品，如塑胶袋）贰、步骤（一）静置法.取一药匙的氧化钙，加入约水，（或容器中加入八分满的水，加入适量氧化钙（或氢氧化钙）（只要溶液成浑浊状即可，静置隔夜（约经小时即可），将上层澄清液慢慢倾倒到另一容器（将容液过滤也可），然后将容器口封好（尽量避免和空气中的二氧化碳接触）即可。（二）过滤法.取一药匙的氧化钙，加入约水，（或容器中加入八分满的水，加入适量氧化钙（或氢氧化钙并搅拌几下（氧化钙或氢氧化钙的量只要能使溶液成浑浊状即可）.将滤纸对折再对折成圆漏斗状，放入漏斗，用水将滤纸沾湿，确保滤纸与。

石灰水澄清设备某同学为研究动物的呼吸作用，用如图所示的装置进行实验．一段时间后发现澄清石灰水变浑浊，红墨水向左移动．说明动物呼吸进，呼出气体．二氧化碳的检验和验满光合作用与呼吸作用二氧化碳的检验和验满知识点的认识二氧化碳的检验和验满，二氧化碳的检验方法是将该气体通入澄清石灰水中，若澄清石灰水变浑浊，则证明该气体是二氧化碳；而验满的方法是用燃着的木条放在瓶口，如果木条熄灭则说明瓶内已收集满二氧化碳．举一反三（巩固练习，成绩显著提升，去问他网）根据问他知识点分析，试题“某同学为研究动物的呼吸作用，用如图所示的装置进行实验．一段时.”，相似的试题还有：某同学为研究动物的呼吸作用，用如图所示的装置进行实验．一段时间后发现澄清石灰水变浑浊，红墨水向左移动．说明动物呼吸进，呼出气体．查看答案某同学为研究动物的呼吸作用．用图进行实验．实验过程中发现澄清石灰水变浑浊，红墨水向左移动，实验结束后用燃着的木条放到瓶中，木条熄灭．说明。

石灰水澄清设备将一定质量的有机物充分燃烧的产物通入足量澄清石灰水中，完全吸收后，经过滤得克沉淀，滤液质量比原石将一定质量的有机物充分燃烧的产物通入足量澄清石灰水中，完全吸收后，经过滤得克沉淀，滤液质量比原石灰水减少.克，该有机物为乙烯乙二醇乙醇甲酸甲酯答案：-燃烧生成的水为:-.选谁能解释下为什么燃烧生成的水为:-回答：级别：五年级来自：,我理解了是这个样子的,首先你要搞清楚溶液增加了什么,减少了什么,由于燃烧会有水和二氧化碳生成,但又因为二氧化碳会生成沉淀,所以不论有多少二氧化碳都会沉淀出去,而另外一部分的生成出的水会增加溶液的质量,这是增加的部分而减少的部分是沉淀中的,但其中有部分是的,所以说减少的部分是中有.是溶液中的所构成的,所以溶液应该是减少.的,但实际上只减少了.,所以生成水的质量是所以生成水的摩尔数是.。

石灰水澄清设备（•枣庄）如图所示，广口瓶内盛有少量澄清石灰水，内放一株绿色植物，瓶塞塞住，并用凡士林密封．要验证绿色植物的呼吸作用，需将装置放置在黑暗的环境中，目的是避免瓶内的植物进行光合光合作用，对实验结果产生干扰．在黑暗中放置较长时间后，发现广口瓶中澄清的石灰水变得浑浊浑浊，表明植物呼吸呼吸作用释放的二氧化碳二氧化碳与澄清石灰水发生了反应．然后，将该装置移到阳光下较长时间，取下其中一片叶进行脱色、漂洗、滴碘处理，结果发现叶片变蓝变蓝（填“变蓝“或“不变蓝“），原因是光合作用制造了淀粉光合作用制造了淀粉．该实验设计的不足之处是缺少对照实验缺少对照实验．考点：探究光合作用的条件、原料和产物；绿叶在光下制造有机物；光合作用过程中的物质转化和能量转化；呼吸作用过程中有机物的分解能量的释放；绿色植物通过光合作用制造有机物．分析：此题考查的是验证植物进行光合作用的产物二氧化碳、条件光的实验．解答：解：实验前要将装置放到黑。

石灰水澄清设备本实用新型公开了一种用于饮用水的石灰水澄清设备，包括依次设置的用于干石灰溶解的石灰投放溶解装置、用于对石灰水搅拌并絮凝沉淀的石灰水絮凝澄清装置，所述石灰投放溶解装置、石灰水絮凝澄清装置通过管道联通。本实用新型针对现有技术中采用硅酸盐对石灰水处理效率较低、处理成本高、不能完全解决供水浊度升高的缺陷，提供一种结构简单、处理效率高、不会引起供水浊度增加的用于饮用水的石灰水澄清设备。该技术资料仅供研究查看技术是否侵权等信息，商用须获得权人授权。该全部权利属于深圳市水务（集团）有限公司，未经深圳市水务（集团）有限公司许可，擅自商用是侵权行为。买，获国家政策扶持，提升产品附加值！想买这个请加我们的：该受国家知识产权法保护。如您希望使用该，请联系权人，获得权人的授权许可。．一种用于饮用水的石灰水澄清设备，其特征在于，包括依次设置的用于干石灰溶解的石灰投放溶解装置、用于对石灰水搅。